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O XtraMath é uma iniciativa sem fins lucrativos baseada na lei 501(c)(3) e dedicada ao progresso de todos na matemática. Se você aprecia o programa, considere fazer uma doação pelo PayPal. A sua doação ajudará a cobrir as despesas de operação do site, a disponibilizar o XtraMath para mais alunos onde ele é mais necessário e a aprimorar o programa para atingir melhores resultados educacionais.

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Perguntas frequentes

Como usar estas “Perguntas frequentes”:

Clique em qualquer categoria no índice abaixo para passar para as perguntas relacionadas àquele tema. Clique em uma pergunta para ver a respectiva resposta.

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Índice


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Qual é o objetivo do XtraMath?


O XtraMath ajuda o aluno a fazer a transição entre contar ou calcular os resultados das contas matemáticas básicas e passar a se lembrar deles. Lembrar-se dos resultados das contas básicas em vez de calculá-los libera recursos mentais para operações mais avançadas.

As atividades cronometradas do XtraMath incentivam o aluno a responder as questões o mais rápido possível. Em combinação com a repetição regular dos problemas, isso desenvolve eficientemente a memória. O limite de três segundos foi cuidadosamente selecionado para ser suficientemente longo para digitar uma resposta lembrada, mas não para que o aluno digite confortavelmente uma resposta contada ou calculada.

O aluno já deve ter aprendido estratégias básicas de contagem ou cálculo e ser capaz de resolver os problemas sem pressão de tempo antes de começar a praticar uma operação no XtraMath.


No XtraMath, utilizamos certos termos genéricos de uma forma específica. Este glossário explica tais termos.

  • Atividade: um teste ou prática que leva cerca de dois minutos. Cada sessão é formada por mais ou menos três atividades.
  • Atribuição: refere-se ao programa no qual um aluno é colocado.
  • Domínio: o progresso de um aluno para completar uma operação no XtraMath. Veja informações sobre a pontuação de domínio e a matriz de domínio.
  • Operação: uma operação matemática, tal como adição ou multiplicação.
  • Prática: refere-se a um tipo de atividade. Os alunos conhecem essas atividades como “Corra com o professor”. As atividades de prática usam uma técnica denominada “repetição regular”, que se enfoca em algumas poucas contas básicas por vez e repete-as em intervalos crescentes para incentivar a memorização e a lembrança. O desempenho nas atividades de prática não afeta a pontuação de domínio do aluno.
  • Conjunto de problemas: o conjunto de problemas que um aluno praticará dentro de uma operação. Para adição e multiplicação, geralmente são combinações de um algarismo, como por exemplo 2 + 2 ou 9 x 9. Para a subtração e divisão, são todos os problemas inversos da adição e multiplicação, como por exemplo 4 – 2 ou 81 ÷ 9. Nos programas alternativos, o conjunto de problemas de uma operação pode ser reduzido ou expandido. Leia sobre os programas do XtraMath para saber mais detalhes.
  • Programa: uma coleção de uma ou mais operações que podem ser atribuídas a um aluno. Um programa também especifica um limite de tempo e um conjunto de problemas para as operações. Obtenha mais informações sobre os programas do XtraMath.
  • Teste: uma atividade utilizada para medir o domínio que um aluno tem de uma operação. Há dois tipos de teste: “nivelamento” e “progresso”. A pontuação de domínio inicial de um aluno é determinada através de diversos testes de nivelamento, realizados no início da operação. Após o nivelamento, o aluno realiza um teste de progresso como a primeira atividade da primeira sessão do dia.
  • Sessão: uma curta série de atividades, que não dura mais de dez minutos. Uma sessão começa quando o aluno faz o login e considera-se completa quando o aluno tiver terminado todas as atividades e encerrado a sessão.
  • Limite de tempo: o aluno deve acertar o problema dentro de um limite de três segundos para que a resposta seja considerada como lembrada, em vez de contada ou calculada. As respostas certas dentro do limite de tempo recebem uma carinha sorridente. As respostas certas fora do limite de tempo recebem uma marca de verificação verde. Em programas alternativos, o limite de tempo pode aumentar para seis segundos, ou diminuir para dois segundos ou um segundo e meio.
  • Tempo de pausa: refere-se aos dez segundos que o aluno tem para digitar uma resposta para um problema. No final do tempo de pausa, a resposta é apresentada com uma ampulheta. O aluno deve digitar a resposta para passar para o próximo problema.
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Registro, login e inscrição


Qual é a diferença entre uma conta de responsável e uma conta de professor?

Tanto as contas de responsável quanto as contas de professor têm acesso aos mesmos dados de desempenho do aluno, mas organizam os alunos de formas diferentes:

As contas de professor organizam os alunos em classes com datas de validade, facilitando o acompanhamento do progresso de vários alunos, com um ano letivo por vez. Os professores recebem um relatório semanal que apresenta um resumo das atividades da classe.

As contas de responsável se concentram no progresso de apenas algumas crianças. Os pais recebem um relatório semanal que inclui um relatório separado por criança.

Os professores que planejem usar o XtraMath em casa com os próprios filhos, além de usá-lo na escola, devem selecionar ambas as opções no momento do registro para criar uma conta dupla de responsável/professor. As contas duplas têm uma seção "Meus filhos" especial para manter os seus filhos separados das classes da escola. É possível converter uma conta de responsável ou professor existente em uma conta dupla. Ao alterar as configurações da conta, procure a caixa de seleção na parte inferior da página “Contas”.

Que tipo de conta devo usar se eu educar os meus filhos em casa?

Para pais que eduquem os filhos em casa, recomendamos uma conta de responsável. Veja acima a diferença entre as contas de responsável e de professor.

Um dos meus filhos está usando o XtraMath na escola. Os meus outros filhos também podem usá-lo?
Sim! Faça o login na sua conta de responsável do XtraMath. Clique na guia Adicionar criança, localizada à direita do nome da primeira criança, perto da parte superior da página, logo abaixo do nosso logotipo.
Sim! Faça o login na sua conta de responsável do XtraMath. Toque em Meus filhos na parte superior esquerda. No relatório “Meus filhos”, abra o menu Editar filhos na parte superior direita e selecione + Adicionar criança.

O seu filho será colocado em um programa com base no ano escolar em que estiver, mas você pode trocar o programa conforme considerar adequado.

O meu filho usou o XtraMath no ano passado. Como inscrevê-lo para um novo ano escolar?

Desde que o seu filho esteja associado à sua conta de responsável, pode continuar utilizando o XtraMath indefinidamente, mesmo que o ano letivo termine ou ele mude de escola. A criança faz o login utilizando o seu endereço de e-mail e você pode atribuir as operações conforme adequado.

Se a nova classe do seu filho estiver utilizando o XtraMath, o professor deve enviar para casa um folheto para os pais. Quando você seguir as instruções do folheto, a conta existente da criança será associada à nova classe. A criança receberá um novo PIN e o professor poderá atribuir-lhe novas operações. No entanto, todas as atividades e o progresso anteriores da criança serão preservados.

O meu filho está utilizando o XtraMath com a conta do outro responsável. Também posso visualizar os relatórios do meu filho?

A conta de uma criança pode ser associada a diversas contas de responsável.

Se você tiver um folheto do XtraMath enviado pela escola: Siga as instruções do folheto, utilizando o código de inscrição da criança. Se o folheto não contiver um código de inscrição, adicione a criança utilizando os dados de login, de acordo com a descrição a seguir.

Caso contrário: Faça o registro de uma conta de responsável. Na página “Adicionar criança”, selecione A criança já tem uma conta do XtraMath. Digite os dados de login no XtraMath da criança. Isso inclui o endereço de e-mail do outro responsável (ou o endereço de e-mail de um professor, se a criança estiver utilizando o XtraMath na escola), o nome da criança exatamente como registrado no XtraMath e o PIN da criança.

Se você for professor, consulte a pergunta relacionada a alunos com duas casas.

Perdi o PIN do meu filho.

Faça o login na sua conta de responsável. O PIN aparece na parte superior do relatório do aluno. Como alternativa, vá até a página de login do aluno e clique em Esqueceu o PIN? Você receberá uma mensagem de e-mail com os números de PIN de todas as crianças associadas à sua conta.

Como mudo o meu endereço de e-mail ou outras configurações da conta?
Faça o login na sua conta de responsável ou professor. Na parte superior da página, clique em Conta. Faça as alterações desejadas e clique em Enviar na parte inferior da página.
Faça o login na sua conta de responsável ou professor e abra o menu na parte superior esquerda. Toque no seu nome, perto da parte inferior do menu, para ver os dados atuais da conta. Faça as alterações desejadas e toque em Enviar no canto superior direito.
O que significam os ícones nas páginas de login?

Consulte as descrições dos ícones na seção de relatórios.

Como desmarco um aluno que está marcado como ocupado ou ausente?

Os botões “ocupado” ou “ausente” na página de login da classe alternam o estado. Simplesmente selecione o aluno na página de login da classe e clique novamente no botão “ocupado” ou “ausente”.

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Atividades dos alunos


Quais operações o meu aluno praticará no XtraMath?

Quando um responsável ou professor adiciona um aluno ao XtraMath, essa pessoa indica o ano escolar da criança. O ano escolar determina as operações matemáticas que a criança praticará, da seguinte forma:

Ano escolar Idade Operações no programa predeterminado
Jardim De 5 a 6 Adição até dez
De 6 a 7 Adição e subtração até dez
De 7 a 8 Adição e subtração
De 8 a 9 Adição, subtração e multiplicação
4º ou mais Acima de 9 Adição, subtração, multiplicação e divisão

Por padrão, um aluno começa a trabalhar primeiro com a adição e passa para subtração, multiplicação e divisão, nessa ordem. Enquanto a atribuição predeterminada é geralmente adequada, pode ser que não seja ideal para determinado aluno. Um professor ou responsável pode trocar as operações atribuídas. Obtenha mais informações sobre os programas do XtraMath.

Por que o XtraMath tem um cronômetro? Posso desativar isso?

O XtraMath foi projetado para ajudar o aluno a fazer a transição entre contar ou calcular e passar a se lembrar dos resultados das contas aritméticas básicas. O cronômetro permite que o XtraMath faça a distinção entre uma resposta lembrada e uma resposta contada ou calculada. O limite de tempo de domínio padrão de três segundos foi cuidadosamente selecionado para que seja suficientemente longo para digitar uma resposta lembrada, mas não para que o aluno digite confortavelmente uma resposta contada ou calculada.

Atendendo a pedidos, adicionamos a possibilidade de esconder o cronômetro, embora as respostas do aluno ainda sejam avaliadas com base no tempo de resposta. Com menos pressão de tempo, pode ser que o aluno não responda o mais rápido possível, potencialmente resultando em pontuações mais baixas ou em progresso mais lento do que poderia atingir de outra forma. Para outras alternativas além de esconder o cronômetro, consulte O XtraMath vai rápido demais para o meu filho.

Faça o login na sua conta de responsável ou professor e vá para o relatório do aluno. Clique em Editar dados do aluno no lado esquerdo do relatório. Selecione a caixa de seleção “Esconder cronômetro” na seção “Configurações de atividades” e clique em OK.
Faça o login na sua conta de responsável ou professor e vá para o relatório do aluno. Abra o menu Editar na parte superior direita e toque em Editar dados do aluno. Selecione a caixa de seleção “Esconder cronômetro” na seção “Configurações de atividades” e clique em OK.
Por que vocês mostram as respostas para o aluno? Posso desativar isso?

O XtraMath funciona como cartões didáticos inteligentes. Ao mostrar a resposta e depois repetir o mesmo problema novamente após um pequeno intervalo, o programa incentiva o aluno a relembrar das respostas em vez de calculá-las. Esse é o objetivo do XtraMath e é por isso que essa função não pode ser desativada.

Por que a pontuação de domínio não é apresentada aos alunos?

Os alunos reagem de maneiras diferentes ao ver a própria pontuação de domínio. Alguns se sentem inspirados, mas outros ficam desmotivados ou frustrados. Por esse motivo, não apresentamos aos alunos a pontuação de domínio, nem a classificação de cor que receberam em uma sessão. No entanto, proporcionamos bastante feedback ao aluno, incluindo os ícones de respostas e a matriz de domínio. Os pais ou professores podem compartilhar as pontuações de domínio ou os gráficos de progresso com os alunos segundo os seus próprios critérios.

O aluno pode usar o XtraMath mais de uma vez por dia?

Recomendamos que os alunos usem o XtraMath apenas uma vez por dia, no máximo de dias possível. Embora os alunos possam usar o XtraMath várias vezes por dia, sessões adicionais têm valor educativo reduzido e diminuem o entusiasmo do aluno pelo programa ao longo do tempo.

Observe também que o aluno realiza o teste de progresso apenas na primeira sessão do dia. As sessões seguintes são apenas de prática e não afetam a pontuação de domínio do aluno.

E se um aluno tiver que sair no meio de uma sessão do XtraMath?

Para completar o XtraMath do dia, o aluno deve completar algumas atividades de dois minutos e é melhor para o aluno que todas as atividades sejam realizadas de uma vez só. O aluno não deve começar a sessão do XtraMath se tiver menos de dez minutos disponíveis. De qualquer jeito, o aluno deve terminar pelo menos a atividade atual antes de sair. Se o aluno sair antes de terminar todas as atividades necessárias, pode entrar novamente mais tarde para terminar a sessão do XtraMath daquele dia.

O XtraMath funcionará para o meu filho com necessidades especiais?

O XtraMath ainda não tem adaptações específicas para alunos com necessidades especiais. Alguns professores de educação especial usam o XtraMath com os alunos, mas as necessidades e circunstâncias variam, então não podemos fazer recomendações individualizadas. Apreciamos sugestões e feedback a respeito de como o XtraMath poderia funcionar melhor para alunos com necessidades especiais.

Consulte os nossos métodos para a diminuição da dificuldade do programa.

Para alunos com deficiência auditiva, temos uma versão do XtraMath em língua americana de sinais. Nessa versão, há um professor que apresenta as instruções e incentivos nos vídeos do programa em linguagem de sinais.

O XtraMath tem divisão com zero! Isso não é indefinido?

Não é possível dividir um número por zero, mas é possível dividir zero por um número que não seja zero. O XtraMath usa o zero como dividendo (0 ÷ n), mas não o zero como divisor (n ÷ 0).

Veja um exemplo da diferença entre o zero como dividendo e como divisor:

  • Uma dúzia de bolinhos de chuva dividida entre quatro pessoas resulta em três bolinhos por pessoa (12 ÷ 4 = 3).
  • Zero bolinhos divididos entre quatro pessoas resulta em zero bolinhos por pessoa (0 ÷ 4 = 0). Uma situação infeliz, mas bem definida.
  • Uma dúzia de bolinhos dividida por zero pessoas (12 ÷ 0) não faz sentido e é indefinido.
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Ajuste das atividades dos alunos


Como mudo a operação na qual o meu aluno está trabalhando?

Se o seu filho estiver usando o XtraMath na escola, verifique com o professor antes de fazer qualquer mudança.

Nós recomendamos que o aluno domine as operações na ordem natural: primeiro adição, depois subtração, multiplicação e finalmente divisão. Além disso, é importante que o aluno não tente memorizar as contas aritméticas até ter um bom entendimento conceitual da operação. Tendo essas cautelas em mente, um responsável ou professor pode mudar as operações atribuídas a um aluno.

Faça o login na sua conta de responsável ou professor e vá para o relatório do aluno. Clique em Mudar de programa no lado esquerdo do relatório e selecione um novo programa para o aluno. O professor também pode mudar o programa de vários alunos ao mesmo tempo. Para isso, vá para o relatório da classe e clique em Mudar programas. Selecione um novo programa e quais alunos você gostaria de colocar naquele programa e então clique em Mudar.
Faça o login na sua conta de responsável ou professor e vá para o relatório do aluno. Abra o menu Editar na parte superior direita, toque em Mudar de programa e selecione um novo programa para o aluno.

Obtenha mais informações sobre os programas do XtraMath.

O XtraMath diz que o meu aluno “terminou”. Ele pode continuar usando o XtraMath?

O XtraMath diz que o aluno “terminou” quando completou todas as operações no programa no qual foi colocado. Veja O que é um programa do XtraMath?

Se o aluno ainda não terminou todas as operações adequadas para o seu ano escolar, então pode ser colocado em um novo programa que inclua quaisquer operações não realizadas. Veja Quais operações o meu aluno praticará?

Um aluno que tenha completado todas as operações adequadas para o seu ano escolar não precisa continuar usando o XtraMath. No entanto, alguns professores desejam manter a classe inteira envolvida com o XtraMath. É possível desafiar os alunos que tiverem completado todas as operações com o nível de três segundos, atribuindo-lhes programas personalizados com tempos de resposta mais curtos ou conjuntos de problemas expandidos. Aprenda como mudar o programa.

Que programa devo atribuir depois?

Considere as perguntas a seguir ao decidir que programa deve atribuir depois, se é que deve atribuir algum.

Há mais operações (por exemplo, multiplicação) que aluno ainda não praticou? Em caso afirmativo, adicionar uma nova operação é normalmente a melhor opção, mas assegure que o aluno tenha um bom entendimento conceitual daquela operação. Por exemplo: Um aluno que tenha terminado “Adição e subtração” pode ser colocado em “Multiplicação e divisão”.

Há um conjunto de problemas maior para as operações dominadas pelo aluno? Por exemplo: Um aluno que tenha terminado “Adição e subtração até dez” pode ser colocado em “Adição e subtração”.

Obtenha mais informações sobre os programas do XtraMath e sobre como mudar a operação na qual o aluno está trabalhando.

Posso fazer com que um aluno reinicie do princípio?

Sim. Quando o programa atual do aluno é reiniciado, as pontuações de domínio de todas as operações incluídas no programa atribuído a ele serão apagadas. Qualquer progresso registrado em operações que não estejam no programa atual será mantido. Um aluno com um programa reiniciado fará novamente o teste de nivelamento para a primeira operação do programa da próxima vez que entrar no XtraMath.

Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório da classe. Clique em Mudar programas no lado esquerdo do relatório. Mude o menu suspenso esquerdo de Mudar de programa para Reiniciar programa. Selecione os alunos conforme necessário e clique em Reiniciar.
Faça o login no XtraMath na internet para usar essa função.
O que é um programa do XtraMath? O que significam termos como “expandido” e “iniciante”?

O programa atribuído ao aluno determina quais operações o aluno praticará no XtraMath. Um programa pode incluir as quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão) ou concentrar-se em apenas uma operação específica (por exemplo, multiplicação). O aluno trabalha em uma operação por vez até dominá-la, antes de passar para a próxima operação.

Por padrão, o conjunto de problemas de uma operação consiste em problemas de um algarismo e os seus inversos, conforme explicado no glossário. Operações de “iniciante” para crianças menores, incluem problemas de adição com resultado até dez e os seus inversos na subtração, por exemplo, 3 + 7 ou 10 − 1. Operações “expandidas” possuem operandos até 12, já que algumas escolas e redes de ensino exigem isso.

Finalmente, o programa determina o limite de tempo. Por padrão, o aluno tem três segundos para digitar a resposta certa para que seja considerada uma resposta fluente. Os programas personalizados podem reduzir o limite de tempo para dois segundos, ou até para um segundo e meio. Esses programas são um desafio adicional para alunos que terminaram as operações no nível de três segundos. Os programas personalizados também podem aumentar o limite de tempo para seis segundos. Para obter mais informações sobre isso, consulte O XtraMath vai rápido demais para o meu filho.

Um programa de “Avaliação apenas” consiste apenas em testes de nivelamento e permite que o professor identifique falhas de fluência. Esse programa passa diretamente de um teste de nivelamento para o próximo, sem esperar que o aluno domine cada operação.

É possível que o meu aluno pratique mais de uma operação (tal como adição e subtração) na mesma atividade?

A mistura de operações introduz erros artificiais (a aplicação da operação errada) que interferem na medição precisa da verdadeira fluência das operações individuais. Por esse motivo, não misturamos operações.

O meu filho está tendo problemas com o XtraMath.

Eis aqui o que você pode dizer à criança se estiver tendo problemas com o XtraMath:

  • O XtraMath leva apenas alguns minutos por dia, mas requer atenção total durante esse tempo. Mantenha a concentração nos problemas e faça o melhor que puder todas as vezes.
  • Não se apresse por causa do cronômetro. A precisão é mais importante do que a velocidade, mas quando você souber a resposta, digite-a imediatamente.
  • Não se preocupe com falhas de digitação ou erros ocasionais. Você terá muitas outras chances de responder o mesmo problema no futuro.
  • Não chute! Tente lembrar a resposta primeiro e, se não conseguir lembrar, então faça o cálculo.
  • Se você errar um problema e a resposta certa aparecer, dedique um momento a repetir o problema e a resposta para você mesmo antes de digitá-la, tal como “cinco mais sete é igual a doze”. Isso vai ajudar a que você se lembrar da resposta da próxima vez.
  • Nunca digite respostas erradas de propósito. Se você fizer isso, o seu resultado vai cair bastante e vai levar várias sessões para provar o que você já sabe e voltar aonde deveria estar.
  • Pode levar muito tempo para dominar uma operação, então tenha paciência e persistência.
  • Use o XtraMath o mais regularmente possível seguindo estes conselhos e você progredirá bem.

Para obter conselhos adicionais, consulte O XtraMath vai rápido demais para o meu filho.

Nós nos dedicamos a fazer o XtraMath funcionar bem para a maior quantidade possível de alunos. No entanto, pode ser que não seja a solução certa para o seu filho. Se a criança continuar a ter problemas com o XtraMath, consulte o professor do seu filho para obter alternativas efetivas.

O XtraMath vai rápido demais para o meu filho.

O XtraMath foi projetado para medir quais contas básicas o aluno consegue lembrar, não o que consegue calcular. O limite de tempo de domínio de três segundos foi cuidadosamente selecionado: é suficientemente longo para que um digitador relativamente lento consiga digitar uma resposta lembrada, mas suficientemente curto para excluir a maioria das respostas contadas ou calculadas. Se aumentarmos o limite de tempo, não estaremos mais medindo a memória.

Para obter a máxima efetividade, o XtraMath se ajusta a cada aluno e faz com que pratique perto do limite das suas habilidades. Isso pode ser incômodo para alguns alunos. Se o aluno não conseguir acertar a resposta dentro de três segundos, não deve encarar isso como uma falha pessoal, mas como um desafio normal do “jogo” XtraMath.

Eis algumas preocupações comuns e como lidar com elas:

  • Baixa velocidade de digitação: A maioria dos alunos se acostuma a digitar os números após apenas algumas sessões do XtraMath, mas se a velocidade de digitação for um problema, faça com que o aluno pratique a digitação de números antes de usar o XtraMath. Uma pesquisa na internet apresenta muitos jogos de digitação de números.
  • Dificuldades no sistema motor fino: Para alguns alunos, pode ser que uma tela sensível ao toque funcione melhor que um teclado ou mouse. Outra opção é que o aluno diga a resposta em voz alta e um adulto ou criança mais velha digite-a por ela.

Veja também as nossas dicas para alunos que estão tendo problemas.

Se o aluno ficar frustrado ao ponto que o XtraMath se torne contraproducente, é possível tentar um programa personalizado com limite de tempo de seis segundos. Isso aumentará o limite de tempo da resposta fluente de três para seis segundos e o tempo de pausa para a resposta de dez para vinte segundos. Como o limite de tempo de seis segundos não mede com precisão a fluência, recomendamos que esse limite seja utilizado apenas conforme necessário para aumentar a confiança com uma operação. Esconder o cronômetro é outra opção. Isso não altera o limite de tempo, mas esconde a animação do cronômetro durante as atividades do aluno. Aprenda como mudar de operação ou esconder o cronômetro.

As imagens da professora durante o “Corra com o professor” distraem ou incomodam o meu filho.

Você pode desligar as imagens. Use o botão no canto inferior da atividade de prática que ativa ou desativa as imagens da professora. Essa configuração é lembrada da próxima vez que o aluno fizer o login, independentemente do dispositivo utilizado.

Posso mudar a posição do teclado numérico para um aluno canhoto?

Sim. Use o botão abaixo do teclado numérico na tela para passar a posição do teclado numérico da direita para a esquerda. Essa configuração é lembrada da próxima vez que o aluno fizer o login, independentemente do dispositivo utilizado.

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Relatórios para pais e professores


Quais são os relatórios disponíveis sobre o desempenho do aluno?

Se ainda não o fez, assista o vídeo Sobre os relatórios de progresso na nossa página inicial.

O XtraMath tem três tipos de relatório:

  • O relatório do aluno apresenta o progresso de um aluno específico ao longo do tempo.
  • O relatório da classe proporciona um resumo do progresso da classe inteira. Os relatórios da classe só aparecem nas contas de professor.
  • O relatório por data apresenta todas as atividades de um aluno específico em uma data específica.
Para acessar qualquer relatório, faça o login na sua conta de responsável ou professor. Clique na guia para visualizar o relatório da classe ou do aluno correspondente. Nas contas de professor, visualize o relatório de um aluno clicando no nome do aluno no relatório da classe. Clique na guia “Classe” para voltar ao relatório da classe. É possível visualizar um relatório por data, clicando em um ícone de uso no lado direito do relatório da classe ou em uma data com um ícone de uso no calendário do relatório do aluno.
Para acessar qualquer relatório, faça o login na sua conta de responsável ou professor. Troque de relatório da classe, abrindo o menu na parte superior esquerda e tocando no nome de uma classe. Passe para o relatório de um aluno, tocando no nome do aluno. Toque no nome da classe no canto superior esquerdo para voltar ao relatório da classe (ou para “Meus filhos”). É possível visualizar um relatório por data, tocando em um ícone de uso no lado direito do relatório da classe ou em uma data com um ícone de uso no calendário do relatório do aluno.

Você receberá semanalmente uma cópia dos seus relatórios em PDF por e-mail, a menos que optar por não receber, mudando as suas preferências de e-mail. Você também pode exportar os dados da classe ou do aluno para preparar análises ou relatórios personalizados.

O que significa uma pontuação de domínio e como ela é determinada?

A pontuação de domínio deve ser interpretada como a porcentagem terminada de uma operação. Por exemplo, uma pontuação de domínio de 75 significa que o aluno já percorreu aproximadamente três quartos do caminho para terminar a operação. Não deve ser encarada como uma nota (90% = A, etc.). É comum que os alunos comecem com uma pontuação de domínio bem abaixo de 30 e levem várias semanas para terminar uma operação.

A pontuação é calculada como uma porcentagem ponderada, na qual contas fáceis tais como +0, +1, ×0, ×1 têm menor peso do que as contas mais difíceis. As pontuações de domínio se baseiam apenas nos resultados das atividades de teste e não são afetadas pelo desempenho durante as atividades de prática. Para obter uma pontuação de domínio de 100 pontos, o aluno precisa ter acertado todas as questões dentro do limite de tempo de domínio, em duas das últimas três tentativas.

O que significam os vários ícones?
Os ícones de status do aluno mostram o status do aluno no XtraMath hoje. Aparecem nas páginas de login do aluno e de login da classe e à esquerda dos nomes dos alunos no relatório da classe quando visualizado on-line.
O aluno foi marcado como “ocupado” com um botão na página de login da classe. Será selecionado para fazer o programa mais tarde. Clique novamente no botão “ocupado” para retirar o status de ocupado.
O aluno foi marcado como “ausente” com um botão na página de login da classe. Não será selecionado para fazer o programa hoje. Clique novamente no botão “ausente” para retirar o status de ausente.
O aluno fez o login, mas ainda não terminou a sessão. Pode ser que o aluno esteja realizando as atividades do XtraMath no momento. Caso contrário, o aluno terá que entrar novamente para completar a sessão.
O aluno terminou todas as operações que lhe foram atribuídas. O aluno pode continuar utilizando o XtraMath se for colocado em um novo programa. Veja O XtraMath diz que o meu aluno “terminou” e Como mudo a operação?
O aluno terminou a sessão do XtraMath daquele dia. Na página de login, todas as marcas de verificação são verdes, para garantir a privacidade do aluno. No relatório da classe, a marca de verificação será verde, amarela ou vermelha, dependendo do desempenho do aluno. Essas cores correspondem às cores dos ícones de uso, explicadas a seguir.
Os ícones de uso diário indicam a qualidade do desempenho do aluno em um dia ou atividade específica. Aparecem em todos os relatórios de desempenho: no calendário no relatório de um aluno, no lado direito do relatório da classe e ao lado dos títulos das atividades no relatório por data. Se o uso de um aluno for frequentemente vermelho, lembre a ele que não deve chutar as respostas. Se não conseguir lembrar com certeza a resposta, deve fazer o possível para calcular ou contar a resposta. Veja mais dicas para o aluno.
Acertou pelo menos 90% das questões nessa sessão ou atividade.
Errou entre 10% e 25% das questões ou deu poucas respostas.
Errou mais de 25% das questões ou deu muito poucas respostas.
Fez o login, mas não completou uma sessão do XtraMath. Para completar a sessão, o aluno deve trabalhar até receber a indicação “Você terminou!” e então encerrar sessão.
Os ícones de respostas mostram como o aluno respondeu uma questão específica em um teste ou atividade de prática. São utilizados como feedback nas atividades dos alunos e aparecem no relatório por data.
O aluno acertou a questão dentro do limite de tempo de domínio. O limite de tempo de domínio é geralmente três segundos, mas pode ser menor ou maior, dependendo do programa em que o aluno tiver sido colocado.
O aluno acertou a questão, mas fora do limite de tempo de domínio.
O aluno errou a questão.
O aluno não respondeu a questão antes do final do tempo de pausa de dez segundos.
Outros ícones
O aluno ainda não tem uma pontuação de domínio. Isso ocorre porque ainda não completou o teste de nivelamento. Geralmente demora algumas sessões, ou vários dias, para que o aluno seja nivelado. Aparece no relatório do aluno.
Esta coluna mostra a pontuação de domínio atual de cada aluno, juntamente com a operação atual e o limite de tempo. Se nenhuma pontuação for apresentada, o aluno ainda não completou a avaliação de nivelamento. Aparece no relatório da classe.
Esta coluna apresenta uma versão em miniatura do gráfico de progresso na operação atual de cada aluno. Aparece no relatório da classe.
Operação atual do aluno: adição, subtração, multiplicação ou divisão. Um ícone branco indica um conjunto de problemas de “iniciante”, enquanto um ícone preto indica um conjunto “expandido”. Um ícone de operação cinza indica um conjunto de problemas normal. Aparece no relatório da classe.
Um número sobre o símbolo da operação indica um limite de tempo de domínio menor ou maior do que o padrão de três segundos. Aparece no relatório da classe.
Como leio a matriz de domínio no relatório do aluno?

A matriz de domínio é uma representação com código de cores do domínio atual do aluno em uma operação. Cada quadrado representa um problema (como 2 × 4) e a cor do quadrado indica o quanto o aluno sabe a resposta:

O problema foi dominado! O aluno responde certo e rapidamente de maneira confiável.
O aluno acerta o problema de maneira confiável, mas demora mais para respondê-lo.
O aluno ainda não acerta o problema de maneira confiável.
O aluno ainda não encontrou o problema.
Como leio o gráfico de progresso no relatório do aluno?

O gráfico de progresso mostra como a pontuação de domínio do aluno mudou ao longo do tempo. Cada ponto no gráfico representa um dia no qual o aluno fez um teste no XtraMath. A altura do ponto indica a pontuação de domínio após o teste daquele dia e a cor do ponto indica a qualidade do desempenho do aluno no teste. As cores correspondem aos ícones de uso no lado direito do relatório da classe e às datas coloridas no calendário do relatório do aluno e são explicadas no nosso guia dos ícones.

O relatório da classe apresenta uma versão em miniatura do mesmo gráfico de linha para a operação atual de cada aluno.

A pontuação de domínio do meu aluno parou em 90 e pouco. Como ele pode terminar a operação e passar para frente?

Analise o calendário no relatório do aluno.

Se o calendário do aluno apresentar diversas figuras amarelas ou vermelhas: O progresso do aluno estagnou devido a uma taxa de erros muito elevada. Um quadrado amarelo indica que o aluno está tendo mais de 10% de respostas erradas, enquanto um octógono vermelho indica que o aluno está tendo mais de 25% de respostas erradas. Lembre ao aluno que deve digitar as respostas rapidamente, mas não tão rápido que cometa erros e que nunca deve chutar as respostas ou digitar respostas erradas de propósito.

Se o uso recente do aluno estiver principalmente verde: O aluno provavelmente está acertando a maioria das questões, mas está respondendo algumas questões mais lentamente do que o permitido pelo limite de tempo de domínio. Isso pode ser confirmado olhando a matriz de domínio mais abaixo no relatório do aluno. Quadrados amarelos indicam contas que estão sendo respondidas certo, mas que ainda não foram dominadas. Nesse caso, é só uma questão de paciência e de continuar a praticar.

Se o nível de frustração do aluno se tornar contraproducente, você pode tentar mudar o programa do aluno ou fazer um descanso do XtraMath.

A pontuação de domínio do meu aluno diminuiu! Como isso pode acontecer?

O XtraMath permite erros ocasionais, mas se um aluno fizer erros demais, a pontuação pode diminuir. Uma pontuação de domínio diminuída pode voltar a subir em algumas sessões do XtraMath, se o aluno voltar a se concentrar.

Obtenha mais informações sobre como a pontuação de domínio é calculada e veja as nossas dicas e sugestões para alunos frustrados.

Como exporto os dados dos alunos para analisá-los?

O XtraMath pode exportar os dados dos alunos em formato .cvs, que pode ser importado pelo Excel ou Google Sheets.

Faça o login na sua conta de responsável ou professor. Vá até o relatório do aluno. No lado esquerdo do relatório, clique em Exportar dados. Selecione Incluir todos os alunos, se desejar todos os alunos da classe (ou todos os seus filhos) compilados no mesmo arquivo. Clique em Exportar para fazer o download do arquivo .cvs. Os professores podem exportar os dados da classe, com acesso através do link Exportar dados da classe no relatório da classe.
Faça o login no XtraMath na internet para usar essa função.
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Gerenciamento de classe


Estamos começando um novo ano letivo. Como transfiro as contas existentes dos alunos para a minha nova classe?

Você não precisa transferir os alunos. O XtraMath foi projetado para facilitar ao máximo a vida do professor e evitamos exigir que você tenha que recolher e digitar as informações da conta do XtraMath dos alunos.

Ao criar a nova classe, adicione todos os alunos como novos e mande os folhetos para os pais para casa. Quando os pais seguirem as instruções dos folhetos, as contas anteriores das crianças serão combinadas na sua nova classe.

A única exceção é se você mantiver a mesma classe de um ano para o outro. Nesse caso, você pode simplesmente prorrogar o prazo de validade da classe por um ano.

Como configuro o XtraMath para usar no laboratório de computação da escola?

Para entender como os alunos se revezam em um ambiente de sala de aula, assista os vídeos XtraMath na sala de aula e Configuração da sala de aula.

Se diversas classes utilizarem os mesmos computadores ou tablets, cada professor deve compartilhar a sua classe com o administrador do laboratório. Então, apenas o administrador do laboratório precisa realizar o procedimento de configuração para o login da classe.

Para autorizar os computadores ou tablets compartilhados para o login da classe:

Vá para a página de login da classe. Se as classes de outros professores já estiverem sendo lembradas nesse computador, clique em Outra… no final da lista. Digite o seu endereço de e-mail e senha. Depois de que você envie as informações em um computador, a autorização será lembrada na mesma rede por duas horas. Nos computadores seguintes, clique no ícone à direita do seu nome e clique em Concluído.
Na tela inicial, toque em Escola na parte superior direita. Toque na nota autoadesiva mais à esquerda, que diz Configurar ou Login, dependendo de se outras classes já estão sendo lembradas. Se as classes de outros professores já estiverem sendo lembradas, toque em Editar na parte superior direita e depois em Adicionar… no final da lista. Digite o seu endereço de e-mail e senha. Nos dispositivos seguintes, apenas toque no ícone à direita do seu nome e toque em Concluído.
Como adiciono alunos novos a uma classe existente?
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório da classe. Clique em Adicionar alunos no lado esquerdo do relatório. Para adicionar diversos alunos de uma vez, pressione Voltar ou use o botão para continuar digitando os nomes e clique em Concluído ao terminar.
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório da classe. Abra o menu Editar classe na parte superior direita e selecione + Adicionar alunos. Para adicionar diversos alunos de uma vez, pressione Voltar ou use o botão para continuar digitando os nomes e clique em Concluído no canto superior direito ao terminar.

Ao adicionar um aluno, o ano escolar que você especificar determina quais operações serão atribuídas a esse aluno. Se você especificar um idioma diferente, quando o aluno fizer o login na escola, verá os vídeos e atividades naquele idioma, independentemente do idioma que o resto da classe esteja usando (veja substituição de idioma).

Um aluno da minha classe mora em duas casas. Como garanto que ambos os pais possam visualizar os relatórios do aluno?

Imprima duas cópias do folheto para os pais do aluno e envie um para cada casa. Cada responsável que seguir as instruções do folheto terá uma conta de responsável separada associada à mesma conta de aluno.

Um responsável que não tenha o folheto pode adicionar a criança utilizando os dados de login do aluno.

Como transfiro um aluno para a minha classe?

Observação: Não “transfira” as contas dos alunos de um ano letivo anterior. Apenas transfira alunos que estão mudando de classe no meio do ano letivo ou que foram adicionados à classe errada por engano. Veja a pergunta sobre a transferência de alunos de um ano letivo anterior.

A fim de transferir um aluno para a sua classe, você precisará dos respectivos dados de login no XtraMath. Isso inclui o endereço de e-mail do professor anterior (ou do responsável), o nome e o PIN do aluno.

Faça o login na sua conta de professor. Vá para o relatório da classe para a qual você gostaria de transferir o aluno. Clique em Adicionar alunos no lado esquerdo do relatório. Escolha a segunda opção, Aluno transferido de outra classe que usa o XtraMath. Digite o endereço de e-mail do professor, além do nome e PIN do aluno.
Faça o login na sua conta de professor. Vá para o relatório da classe para a qual você gostaria de transferir o aluno. Abra o menu Editar classe na parte superior direita e toque em + Adicionar alunos. Escolha a segunda opção, Aluno transferido de outra classe que usa o XtraMath. Digite o endereço de e-mail do professor, além do nome e PIN do aluno.

Uma vez que o aluno tenha sido adicionado à nova classe, pode ser retirado da classe anterior, ou pode apenas continuar sendo compartilhado por ambas as classes. Para ver quais professores estão associados à conta de um aluno, vá para o relatório do aluno e procure os nomes no título “Professores”.

Como transfiro um aluno entre as classes da minha conta?

Você pode transferir o aluno de uma classe para a outra fazendo a transferência de um aluno. Inicie o processo na classe desejada e use o seu próprio endereço de e-mail como parte dos dados de login do aluno.

Como retiro um aluno da minha classe?
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório do aluno. Clique em Retirar aluno no lado esquerdo do relatório.
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório do aluno. Abra o menu Editar na parte superior direita e selecione Retirar aluno.

As contas de alunos que não estejam mais associadas a nenhuma conta de professor ou responsável são periodicamente eliminadas. Se você acidentalmente retirar um aluno, entre em contato conosco imediatamente e talvez possamos recuperar a conta do aluno.

Como mudo a data de validade de uma classe?
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório da classe. Clique em Editar dados da classe no lado esquerdo do relatório.
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório da classe. Abra o menu Editar classe na parte superior direita e selecione Editar dados da classe.

Se a data de validade já passou e a classe não aparece mais na sua conta de professor, entre em contato conosco e poderemos restaurar a classe arquivada.

Como compartilho a minha classe com outro professor?

Se você compartilhar uma classe com outro professor, essa pessoa terá acesso sem restrições. Poderá adicionar ou retirar alunos, mudar as operações atribuída aos alunos, restaurar pontuações e compartilhar a classe com outros professores.

O outro professor deve ter uma conta do XtraMath para que você possa compartilhar a classe com essa pessoa.

Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório da classe que deseja compartilhar. Clique em Compartilhar esta classe no lado esquerdo do relatório. Digite o endereço de e-mail do outro professor e envie. Enviaremos uma mensagem ao outro professor que permitirá que essa pessoa complete a operação de compartilhamento.
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório da classe que deseja compartilhar. Abra o menu Editar classe na parte superior direita e toque em Compartilhar esta classe. Digite o endereço de e-mail do outro professor e envie. Enviaremos uma mensagem ao outro professor que permitirá que essa pessoa complete a operação de compartilhamento.

Também é possível compartilhar alunos específicos com outro professor.

Como compartilho um aluno específico com outro professor?

Outro professor pode adicionar um dos seus alunos à própria classe. Veja como transferir um aluno. Você terá que dar ao outro professor o seu endereço de e-mail, além do nome e PIN que o aluno usa para fazer o login. O aluno também continuará na sua classe, a menos que seja explicitamente retirado.

Para ver quais professores estão associados à conta de um aluno, vá para o relatório do aluno e os nomes aparecerão sob o título “Professores”.

Também é possível compartilhar uma classe inteira com outro professor.

Como lido com uma classe multilíngue?

Você pode atribuir uma “substituição de idioma” a um aluno específico. Quando o aluno fizer o login na escola através da página de login da classe, a sessão do XtraMath ocorrerá naquele idioma, independentemente do idioma que os colegas de classe estiverem usando.

Para mudar a configuração de substituição de idioma de um aluno:

Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório do aluno. Clique em Editar dados do aluno no lado esquerdo do relatório. Selecione um idioma na lista suspensa de Substituição de idioma e clique em OK.
Faça o login na sua conta de professor e vá para o relatório do aluno. Abra o menu Editar na parte superior direita e toque em Editar dados do aluno. Selecione um idioma na lista suspensa de Substituição de idioma e toque em OK.

A configuração de substituição de idioma de um aluno apenas afeta as sessões iniciadas na página de login da classe.

Como retiro classes indesejadas da página de login da classe?
Na página de login da classe, clique no ícone do lápis acima dos nomes das classes. Agora você deve ver uma lista de todos os professores que autorizaram que as classes fossem exibidas no computador. Clique no botão à direita do nome do professor e depois clique em Enviar para retirar as classes daquele professor.
Na página de login da classe, toque em Editar na parte superior direita. Agora você deve ver uma lista de todos os professores que autorizaram que as classes fossem exibidas no dispositivo. Toque no botão à direita do nome do professor e depois toque que em Concluído para retirar as classes daquele professor.

Pode ser que você tenha que digitar o seu endereço de e-mail e senha para confirmar a retirada. Isso impede que os alunos retirem classes.

Como importo um grande número de contas de aluno ou professor no XtraMath?

Teremos prazer em importar contas para você. Você terá que preparar uma planilha de acordo com as nossas diretrizes de importação. Envie o arquivo preparado ou quaisquer dúvidas sobre o processo de importação para dani@xtramath.org.

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Tablets e celulares


Qual é a diferença entre o site gratuito do XtraMath e o aplicativo pago do XtraMath?

Não queremos que as crianças cujas famílias não possam arcar com o custo de um smartphone ou cujas escolas não possam arcar com os custos de tablets tenham uma oportunidade educacional inferior. Dessa forma, os elementos essenciais do programa funcionam da mesma maneira no site e no aplicativo móvel.

No entanto, o aplicativo proporciona uma experiência melhor ao usar um celular ou tablet. O aplicativo pode ser aberto diretamente a partir da tela inicial, não há uma interface de navegador ocupando espaço na tela e todas as páginas e atividades foram formatadas especificamente para uma tela menor. Dado o preço modesto, achamos que os aplicativos proporcionam boa relação custo benefício.

Com quais celulares e tablets o aplicativo do XtraMath é compatível?

O aplicativo para Apple iOS necessita iOS 8 ou posterior. Os dispositivos compatíveis com o iOS 8 incluem iPad 2 e posterior, iPhone 4S e posterior e iPod Touch 5 e posterior.

O aplicativo para Android necessita Android versão 4.0 ou posterior e tem melhor desempenho em dispositivos que rodem 4.4 ou posterior.

O aplicativo para Amazon necessita um dispositivo Fire que rode Fire OS 4 ou posterior. Isso corresponde a tablets de terceira geração (2013) e posteriores.

Há um desconto educativo para o aplicativo?

Participamos do Programa de compra por volume da Apple, que oferece desconto para compras de grandes volumes. A Apple determina os termos do desconto e não temos nenhum controle além de termos escolhido participar.

As lojas de aplicativos para dispositivos Android e Fire infelizmente não oferecem descontos educativos. Os provedores do nosso aplicativo oferecem alguns programas que podem ajudar, dependendo da sua situação:

Achei que o XtraMath fosse grátis. Por que vocês cobram pelo aplicativo?

A maioria dos programas educativos ou contém anúncios publicitários ou cobra uma assinatura. Nós temos um firme compromisso de não apresentar publicidade às crianças e de disponibilizar o XtraMath para a maior quantidade possível de alunos. Através da cobrança de uma pequena quantia pelo aplicativo móvel, podemos manter o site gratuito e sem anúncios publicitários.

Como obtenho um reembolso pela compra do aplicativo?

Queremos a sua satisfação com a compra e com o suporte do XtraMath. Diga-nos como podemos melhorar e siga as instruções da Apple, Google ou Amazon para obter o reembolso pela compra.


O XtraMath assinou o Compromisso de privacidade dos alunos?

Sim, o XtraMath assinou o Compromisso de privacidade dos alunos.

Qual é a sua política de privacidade?

O XtraMath tem total compromisso com manter a sua privacidade e com o cumprimento de todas as leis de privacidade dos alunos. Eis a nossa Política de privacidade.

Vocês vendem ou compartilham com terceiros as informações de alunos, pais ou professores?

Não. De acordo com a nossa Política de privacidade, as informações pessoais de responsáveis, professores e crianças não são nunca compartilhadas, vendidas ou fornecidas a terceiros, exceto que as informações podem ser fornecidas a terceiros de confiança que ajudem na operação do site na medida necessária para o fornecimento de tais serviços. Podemos compartilhar dados anônimos de desempenho dos alunos com pesquisadores acadêmicos com o fim exclusivo de avaliar a eficácia do programa.

Que informações vocês coletam de professores, pais e alunos? Por quanto tempo vocês retêm tais informações?

Coletamos apenas a menor quantidade de informações necessárias para o funcionamento do programa. Para obter informações detalhadas sobre quais informações coletamos e por quanto tempo retemos tais informações, consulte a nossa Política de retenção de dados.

Quando você faz o registro ou o login com o Facebook, Google, etc., temos acesso apenas ao seu nome e endereço de e-mail para identificar a sua conta de responsável ou professor do XtraMath.

O XtraMath cumpre com as leis federais e estaduais dos EUA de privacidade dos alunos?

Sim. Consulte o relatório O XtraMath e a privacidade dos dados dos alunos para ver os detalhes.

Se eu usar o XtraMath, estarei cumprindo com as leis federais e estaduais dos EUA de privacidade dos alunos?

Sim. Consulte o relatório O XtraMath e a privacidade dos dados dos alunos para ver os detalhes.

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Problemas técnicos


Os vídeos da professora pararam de funcionar.

Nas primeiras sessões do aluno, a professora explica como o programa funciona. Uma vez que o aluno está familiarizado com o XtraMath, a professora aparece como uma imagem estática, para evitar que seja repetitiva. No entanto, a professora poderá aparecer em vídeos novamente mais tarde, como quando o aluno começar a trabalhar em uma nova operação.

Os vídeos da professora não têm som no dispositivo móvel.

Todos os nossos vídeos incluem áudio. Se o som não estiver sendo reproduzido, geralmente a causa é que o dispositivo está em mudo sem que você tenha percebido. Essa configuração pode ser bastante pouco intuitiva. As instruções dependem do tipo de dispositivo que você tiver:

  • Apple: Para ouvir o som, o volume não pode estar no mínimo e o mudo precisa estar desativado. Alguns modelos de iPad possuem um interruptor lateral, localizado na lateral do tablet ou acima dos botões de volume, que pode controlar a ativação do mudo. Se o seu dispositivo não possuir esse interruptor, ou se a ativação do mudo não se alterar com o seu uso, abra a Central de Controle para verificar a configuração de volume. Passe o dedo para cima a partir da parte inferior da tela para abrir a Central de Controle.
  • Android: Há muitos fabricantes e versões de dispositivos Android, portanto os seguintes conselhos não são exaustivos. O dispositivo pode ter níveis de volume separados para toques de campainha, alarmes e mídia. Os nossos vídeos e efeitos sonoros são tratados como mídia. Se o volume de mídia estiver baixo, os vídeos não serão audíveis, mesmo que o toque de campainha esteja no volume máximo. Abra as configurações do dispositivo e olhe na seção de Som ou Volume para verificar esses níveis de volume distintos. Como alternativa, quando você usar os botões de volume laterais do dispositivo, pode ser que apareça um ícone na tela que indique qual volume está sendo ajustado, juntamente com um botão para entrar nas configurações de volume.
  • Amazon: O sistema operacional do Fire é baseado no Android e o volume é tratado de maneira similar. Veja os conselhos para Android acima.
Os vídeos são bloqueados pela minha rede de ensino.

O host dos vídeos na nossa página inicial é o Vimeo, que é bloqueado por algumas redes de ensino. Como alternativa, os vídeos também estão disponíveis no TeacherTube.

Os vídeos apresentados dentro das atividades dos alunos devem funcionar mesmo se o Vimeo estiver bloqueado, porque são fornecidos diretamente pelo nosso site.

Quais são as exigências mínimas para o navegador?

O XtraMath funciona melhor em navegadores atualizados. Se possível, atualize o navegador para a versão mais recente. Você pode verificar se o navegador está atualizado em Browser-Update.org. Javascript e cookies também devem estar ativados. Eles estão quase sempre ativados, já que a maioria dos sites não funciona sem eles.

Abaixo apresentamos os números das versões mínimas dos navegadores mais populares.

  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28
  • Outros navegadores: Muitos outros navegadores se baseiam no “WebKit”. Esses navegadores devem usar a versão 536 ou posterior do WebKit. Verifique a versão do WebKit do seu navegador em SupportDetails.net.
Quais endereços de IP são utilizados pelo XtraMath?

Todo o nosso conteúdo na internet está localizado em xtramath.org e seus subdomínios. Se você usar os controles dos pais, permitir “xtramath.org” deve ser suficiente para visualizar e usar todo o site.

Os endereços de IP desses domínios são controlados pela Amazon Web Services e estão sujeitos a alteração de tempos em tempos. Não temos controle sobre quando ou como esses endereços podem ser alterados.


O XtraMath pode assinar este contrato que a minha rede de ensino exige dos fornecedores?

Sentimos muito, mas não podemos fornecedor nem assinar um contrato de fornecedor. Não temos recursos para examinar e assinar contratos legais de numerosas jurisdições no mundo inteiro.

Com base na pesquisa dos nossos advogados, tais contratos não são necessários para que professores, escolas e redes de ensino usem o XtraMath em total conformidade com as leis federais e estaduais dos EUA de privacidade dos alunos. Consulte a seção de contratos do relatório O XtraMath e a privacidade dos dados dos alunos.

Quais são os seus termos de serviço?

Você precisa concordar com certos termos para usar o XtraMath. Eis os nossos Termos de serviço.

Qual é o número de identificação fiscal do XtraMath?

O XtraMath é uma instituição de caridade baseada na lei 501(c)(3). As doações para o XtraMath podem ser deduzidas dos impostos. O nosso número de identificação fiscal (EIN) é 27-1042188 e nosso endereço para correspondência é 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116, EUA.

Por que o XtraMath mostrou uma mensagem inadequada ou ofensiva para o meu aluno?

Garantimos que o XtraMath nunca xinga os alunos. Então, o que aconteceu? É uma pegadinha, frequentemente realizada por outro aluno. Utilizando as ferramentas de desenvolvimento do navegador, o usuário pode mudar o texto que aparece em qualquer página da internet. Essas mudanças só aparecem naquele dispositivo específico e desaparecem se a página for carregada novamente. Há diversos vídeos no YouTube que explicam como pregar essa peça. Isso pode ser feito em qualquer site e, infelizmente, não há um método prático para evitá-lo.

Ainda tenho uma pergunta depois de ler estas “Perguntas frequentes”.

Podemos proporcionar uma quantidade limitada de suporte por e-mail. Acesse a nossa página de Suporte para obter instruções.

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Obtenção de ajuda

Se você tiver alguma dúvida ou preocupação relacionada ao XtraMath, ou se estiver tendo dificuldades técnicas, comece olhando a página de Perguntas frequentes, que contém as respostas para os problemas mais comuns enfrentados pelos usuários. Lendo as “Perguntas frequentes”, muitas vezes você obtém uma resposta para a sua pergunta ou soluciona o seu problema imediatamente em vez de esperar por uma resposta.

Há uma grande variedade de computadores, navegadores, versões e configurações de sistema diferentes por aí. Também há problemas temporários de conectividade à Internet e problemas nos computadores individuais que estão fora do nosso controle. Eis algumas sugestões que podem ajudar, dependendo do tipo de problema que você estiver enfrentando:

  • Carregue novamente a página no navegador.
  • Reinicie o navegador.
  • Apague os dados do XtraMath do navegador: 
  • Limpe o cache do navegador.
  • Tente um navegador diferente, se houver outro já instalado.
  • Instale ou atualize para última versão do IE, Safari, Chrome ou Firefox.
  • Tente em um horário diferente.
  • Tente em um computador diferente se houver disponibilidade.
  • Tente em outro lugar com uma conexão à internet diferente.

Se as “Perguntas frequentes” e as sugestões não ajudarem, teremos prazer em ajudá-lo(a) por e-mail. Indique todas as informações relevantes, que podem incluir:

  • o nome do seu filho ou aluno;
  • o código de inscrição do folheto para os pais;
  • o PIN do aluno;
  • o endereço de e-mail do professor;
  • quaisquer mensagens de erro exibidas;
  • uma descrição de comportamento inesperado;
  • o seu sistema operacional e a versão do navegador conforme indicadas em supportdetails.com.

Uma imagem pode valer mil palavras, então considere anexar uma captura da tela. Isso pode ser muito útil para rastrear problemas técnicos.

Envie a mensagem para dani@xtramath.org. Recebemos muitas mensagens, especialmente durante o ano letivo, então agradecemos antecipadamente a sua paciência!

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Agradecemos!

Agradecemos a sua doação ao XtraMath. Usaremos a sua doação para melhorar o programa e disponibilizar o XtraMath para mais alunos que precisam dele.

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Sobre nós

O XtraMath é uma organização sem fins lucrativos baseada na lei 501(c)(3), localizada em Seattle e dedicada ao progresso de todos em matemática. O nosso objetivo é desenvolver atividades suplementares de matemática efetivas, eficientes, adaptativas e intrinsecamente recompensadoras.

O pessoal por trás do XtraMath


XtraMath Team Photo

Da esquerda para a direita:

O XtraMath começou no segundo semestre de 2007, quando David Jeschke, um programador de computadores, trabalhou como voluntário em uma escola de ensino básico local e percebeu a necessidade de um programa individualizado para a prática de matemática. O XtraMath espalhou-se rapidamente para outras salas de aula através do boca a boca e o programa continua de evoluir para atender as necessidades de alunos, professores e pais.

Nossa expert interna em Photoshop, AfterEffects, Audition e garantia de qualidade é Irene Nelson. Irene gosta de natureza, futebol americano e as diversas contribuições da matemática para o mundo da arte.

O professor que aparece nas atividades do aluno em inglês é Christopher Robert, um professor com certificado do Conselho Nacional de Educação dos EUA que leciona no Distrito Escolar de Seattle. Em 2009, Chris recebeu o prêmio “Herói da sala de aula”.

A nativa de Seattle Jennifer Truluck encabeça o nosso esforço de internacionalização. Ex-tradutora de francês e italiano, Jennifer passa o tempo livre estudando novos idiomas e fazendo um blog sobre curiosidades linguísticas que lhe chamam a atenção.

Sterling Nelson se formou em Biologia na Universidade da Califórnia, Davis (UC Davis), mas gosta mais de programação de computadores. Nas horas livres, Sterling é jogador e treinador de Ultimate Frisbee.

A excepcionalmente paciente Erika Newell responde perguntas de pais e professores por e-mail. Formada em Matemática na Universidade DePauw, ela gosta de ajudar os outros a aproveitar a tecnologia ao máximo. Seus filhos adoram usar o XtraMath.

Nossa professora de matemática em espanhol, a “Professora A.” é Claudia Mesa. Nascida na Colômbia, Claudia agora mora com o marido em Portland-Oregon, onde é a CEO de uma popular escola de idiomas para crianças, a “Kids Like Languages”. Quando não está ensinando, Claudia gosta de viajar e conhecer novas culturas pelo mundo.

Encorajamos e apreciamos perguntas, comentários e sugestões. Para qualquer assunto relacionado ao XtraMath, envie uma mensagem para dani@xtramath.org. Devido à limitação de recursos, só podemos oferecer suporte por e-mail.

Se você acredita no que estamos fazendo, considere fazer uma doação para apoiar e melhorar o XtraMath e para que chegue a mais crianças que precisam de ajuda.

Agradecemos a sua visita!


Agradecemos aos nossos patrocinadores


O XtraMath aprecia o generoso apoio dos nossos doadores e:

A Allovus forneceu o visual e o design de interação do nosso site.

Agradecemos a Hari Cavalcante por fazer a revisão da nossa tradução para o português com um grande desconto.

Também gostaríamos de agradecer todos os professores, pais e alunos que usaram o XtraMath e forneceram valioso feedback e os seguintes indivíduos pela assistência e suporte: Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Denise Ohlson, Ezekiel Smithburg, Guillaume Valtat, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.


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Aplicativo móvel XtraMath

Para ter a melhor experiência com o XtraMath em um dispositivo móvel, obtenha o aplicativo! Disponível na loja de aplicativos por um preço muito econômico. Se você for uma criança, assegure-se de pedir aos seus pais antes de comprar o aplicativo.

O XtraMath é uma instituição sem fins lucrativos. Não apresentamos publicidade nem cobramos taxas de assinatura. No entanto, custa bastante oferecer um programa que é utilizado por milhões de crianças no mundo inteiro. As vendas do aplicativo pagam as nossas contas e permitem que continuemos aprimorando o programa. Agradecemos o seu apoio ao XtraMath!

O aplicativo móvel XtraMath está disponível nas seguintes lojas de aplicativos:

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Registrar

Se a criança trouxe um folheto da escola para casa, use a opção Inscreva-se.

Se você já tem uma conta através de uma um registro ou inscrição anterior e quer adicionar outra criança, faça o login e clique em Adicionar criança.

Registre-se com sua conta do(a):
Facebook
Amazon
Google
ou:
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Assinale uma ou ambas as opções:

Ao fazer o registro, você reconhece que analisou e concorda com os Termos de serviço, a Política de privacidade e a Política de retenção de dados.
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Login na classe

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      Bem-vindo novamente

      Login na classe

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        Configuração da sala de aula

        Faça o login para autorizar

        Fazer o login com:
        Facebook
        Amazon
        Google
        ou:

        Somente para professores

        Isso autorizará o dispositivo a exibir uma página de login da classe com os nomes dos alunos da classe.

        Só é necessário fazer isso uma vez em cada dispositivo da classe. Da próxima vez, o aplicativo irá diretamente para a página de login da classe.

        Esqueceu a senha?
        Sign In

        Bem-vindo novamente

        Selecione o seu nome para começar

          Sign In

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          Selecione o seu nome para começar

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            Bem-vindo novamente

            Digite os seus dados para começar

            Esqueceu o PIN?
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            Bem-vindo novamente

            Selecione o seu nome para começar

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              Bem-vindo novamente

              Digite os seus dados para começar

              Fazer o login com:
              Facebook
              Amazon
              Google
              ou:
              Esqueceu a senha?
              Sign In

              Bem-vindo novamente

              Selecione o seu nome para começar

                Você terminou!

                Avise ao seu professor ou aos seus pais que você terminou esse programa do XtraMath.

                Você terminou!

                Goodbye


                SmileyRed-x

                Corra com o professor

                Welcome
                Você acertou todas estas seguidas!

                Corra com o professor

                Practice Finished
                SmileyGreen-checkBlue-hourglassRed-x

                Teste de nivelamentoTeste de progresso

                Welcome

                Teste de nivelamentoTeste de progresso

                Welcome

                Bem-vindo ao XtraMath

                Welcome

                Dados da conta


                Eu gostaria de receber:

                Adicionar criança


                Peça ao professor um folheto para os pais com um código de inscrição para o seu filho. Clique em “Inscriva-se” na página inicial do XtraMath para adicionar a criança.
                Ao inscrever o meu filho no XtraMath, dou o meu consentimento para que o XtraMath registre o progresso das suas habilidades e use os seus dados de acordo com os Termos de serviço, a Política de privacidade e a Política de retenção de dados do XtraMath.



                Confirmar solicitação de compartilhamento

                Adicionar alunos

                Não se preocupe se os alunos já têm contas. Crie contas novas e mande para casa os folhetos para os pais. Quando os pais seguirem as instruções, as contas existentes das crianças serão vinculadas à classe.

                Imprimir certificado(s)

                Selecione os certificados a imprimir abaixo e pressione o botão “imprimir”.
                Certificados em branco de adição, subtração, multiplicação e divisão também se encontram disponíveis.
                ?

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